高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。12月8日，锡山区“四有”好教师团队“重点项目攻关”成果展示第五场暨区级培训活动由无锡市东亭实验小学对外示范引领，全区“四有”好教师团队成员线上参加了本次活动，活动分项目汇报、课堂展示和培训三个板块进行。

项目汇报——溯源探流明方向

东亭实小“四有”好教师团队领衔人樊星群副校长作了题为《长成一棵大树——“敏求树人”四有好教师团队建设情况》的汇报。她以学校年轻教师“从一棵幼苗长成了一棵大树”为引，介绍了学校围绕“敏求树人”总体目标，在“长成一棵大树”的积极期待下，通过“植根”计划、“立杆”行动、“扬枝”展台，开展“四有”好教师团队建设，切实提升教师队伍素质，让东小教师在优秀吸引中立心铸魂，在项目建设中博识赋能，在辐射推广中笃行致远。

东亭实小积极进行“学科+阅读”的实践与探索，并用情景剧展示的方式，生动形象地演绎了“+阅读”带来的课程意义的重构和学生学习方式的变革，让参会教师感受到“＋阅读”让学科教学走向学科育人，让教学“新”起来。

课堂展示——百舸争流千帆竞

东亭实小八位优秀青年教师吕铖港、张丽红、沈钰涌、丁可沁、朱颖、殷静、唐瑞、吴梦娟分别展示了不同学科融入“+阅读”理念的精彩课例，并进行了教学阐释。

吕铖港老师进行了《中国古代神话故事》整本书阅读教学。吕老师引导学生根据阅读目的和兴趣制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，从而积累整本书阅读经验，提高整体认知能力，丰富学生精神世界。

朱颖老师执教《游子吟》。在“品味古诗意境，体悟乐曲情感”“把握古诗节奏，巧学音乐知识”“融入古诗吟诵，创新乐曲表达”中，实现了音乐课堂与经典阅读的融合，提升了学生的音乐和人文素养。

张丽红老师执教《认识十进制》。张老师借助数学绘本《宇宙小子》，通过找到教材与绘本间的“契合点”，深化学生对数学概念、原理、方法的认识，培养学生数学思考能力，丰富学生对数学概念的理解。

殷静老师执教《投掷轻物》。殷老师和学生一起阅读图解、文字，在阅读中初步感知投掷运动技巧，并在实践过程中检验阅读收获，及时调整投掷方法，从而习得正确有效的投掷技能，真正做到知行合一。

沈钰涌老师执教《The shark with no teeth》。沈老师在阅读技巧的指导和对故事的创编排演中，给予学生新的体验和收获，全方位培养学生的综合能力，发展了学生的核心素养，丰富了学生的文化体验。

唐瑞老师执教《插入媒体文件》。唐老师让学生在演示文稿《沁园春·雪》这首词中插入视频、动画、音频等不同的媒体文件，更好地呈现了词的语言美、情感美和意境美，提升了学生数字化学习与创新的能力，是信息技术核心素养的真正体现。

丁可沁老师执教《图画与文字》。丁老师紧紧围绕艺术核心素养，带领学生从岩画、陶器、兽骨、青铜器上找到图画文字的身影并加以解读，透过文物知汉字的起源、观汉字的演变、品汉字的价值，立体地去理解汉字背后所蕴藏的深厚文化，获得审美情趣的提升和历史文化的熏陶。

吴梦娟老师执教《适应生存的本领》。吴老师采用多种阅读形式，多样地呈现了动物适应环境的生存本领，让学生明白阅读是现代社会获取信息的主要手段的同时，也培养了学生分析问题、寻找证据、作出推理、发现规律的科学思维能力以及良好的科学学科素养。

专家引领——勤研深耕启新程

下午，无锡市教育科学研究院《无锡教育研究》编辑部主任赵军作了题为《不学不为师，不学无精进——教师阅读与人文素养的提升》的讲座。他以“阅读，看不见的竞争力”切入，揭示阅读能力与写作能力是现代人终生发展的两大能力，并指出了当前学校阅读存在的问题，分享了自己的读书感悟，希望老师们沉浸阅读，潜心教育教学；拓展阅读，精进专业技能；反思阅读，突破职业瓶颈；共情阅读，走进学生心灵。

赵主任的讲座带给了青年教师很多启迪，他们与赵主任展开了深入对话，赵主任又以生动的事例让大家明白了教师读书的“少即是多”、教师学习的“快即是慢”、学习结果的“小即是大”的辩证关系。

“+阅读”项目，创新发展；优质课堂，“教”而有思；专家领航，研以致远。一次参与，沉浸而又温馨美好；一次学习，深入而又耐人寻味。

此次活动，立足探索育人新模式，尝试破解教育改革难题，促使教师队伍向着高素质专业化创新型目标发展，获得参训教师的一致好评，评价优秀率达100 %。

撰稿：陈洪艳

摄影摄像：信息技术组

审核：樊星群、华敏娜