近日，锡山区音乐教研员张湘君老师带领华小惠、胡海燕、包晓燕、王艳四位音乐学科专家到东亭实小进行了一场期末教研，以促进我校音乐组教师队伍进一步向高素质、专业化、创新型团队发展。
我校朱颖、戴瑶、张继尧三位青年教师认真解读课标、努力钻研教材、精心打磨内容，为我们呈现了三堂各具特色的音乐课。
朱颖老师执教的《亚克西巴郎》通过声势律动、打击乐器伴奏、舞蹈表现等丰富的音乐实践活动，营造出活泼有趣的学习氛围，让低年级学生们在学中玩，玩中学。并巧妙借助多媒体，带领学生充分了解新疆的人文风情，感受新疆儿歌的风格。
戴瑶老师执教的《凤阳花鼓》带领学生在有趣的历史故事线中体验了凤阳花鼓这种集歌、舞、奏为一体的民间表演形式。巧妙的设计充分将歌曲的学习置于相关音乐文化的大背景之中，展现了一节有广度、有深度、有温度的民歌课堂。
张继尧老师执教的《步步高》用轻松幽默的语言带领学生感受了广东丝竹乐明快激昂、富有动力的旋律。他亲自演奏了传统乐器高胡并引导学生触摸、感受乐器的丝弦，并鼓励学生现场试奏，真实生动的课堂给孩子们留下了深刻的印象。
专家老师们细致剖析了他们的课堂教学设计，在评课过程中给予了肯定：三位老师基本功扎实，教学环节设计符合学生年龄特点和认知水平，在教学中能将感性的音乐生动地表达，帮助学生理解掌握学习的要点，享受学习的乐趣。
同时专家们也对三名老师的教学细节、教学方法等进行了细致的指导。在思想的交流与碰撞中、在问题的提出与讨论解决中 ,老师们对“灵动课堂的构建”有了更全面、更深入的理解。
最后，张湘君老师提议：在新的音乐教学环境中，我们可以多展开大单元音乐教研活动。大单元主题教学能够有效整合音乐课堂教学内容，强化知识点间的相互联系和新旧知识的迁移，从根本上改变传统音乐课程教学中单纯的知识传递与技巧练习，避免以教材章节内容为主的对音乐知识与技巧的碎片化学习，从而促进了小学生通过感受、模仿、探索、合作、实践等学习活动，逐步习得音乐基础知识，锻炼逻辑思维，培养审美情趣，发展创新能力，提高音乐学科素养。
