2023年9月19日，以“丰富话题圈表达，构建全景新课堂”为主题的李志芳名师工作室、东亭实小、柏庄实小、梅里实小三校联合教研活动在无锡市东亭实验小学举行，旨在进一步践行新课标理念，推动并丰富儿童话题圈的进阶研究。

东亭实小杨燕玲老师执教五上《圆明园的毁灭》一课，紧扣本单元“浓浓爱国情”的人文要素，带领学生走进历史，见证圆明园的辉煌，用多维资料，为学生搭建向文本深处漫溯的支架，在直观对比圆明园的辉煌和毁灭中引导学生浅谈感受，让学生的情感在文本内外得以升腾。而拓展阅读的设计，更深化了学生心中的家国之殇。

柏庄实小张珊珊老师执教二上《拍手歌》，贴合低年级学生的学习特点，巧设“攀爬山峰得红旗”的情境，调动了孩子们的学习积极性。课堂中，李老师引导学生读准生字词语、读通韵文儿歌、发现识字规律，层层推进，步步扎实。为动物朋友颁奖，激发学生学习的自主性，理解课文的同时，思维和表达能力得以锻炼。

梅里实小曹李梅老师执教三上《灰雀》一课，她巧妙创设了“调查灰雀失踪案”的情境，引导学生共同探索，寻找证据。同时，曹老师紧扣文本中四次重要的对话，在多次朗读中指导学生读好人物的语气，在合理想象中带领学生补白语言背后的心理，以“话中话”发展了学生的思维。最后，曹老师还积极追问，将学生的深度思维推向新的台阶。

随后，三校老师们针对精彩课例展开研讨。

东亭实小汤佳靓老师认为，张珊珊老师声音动听，教态亲切，在教学过程中渗透了理解词语的方法，她也建议可以将核心问题一以贯之，让课堂架构更优化。汤老师评价曹老师的《灰雀》注重品读人物语言，关注标点和语气推进分析人物心理，生动细腻。

东亭实小查文菁老师认为，张老师亲和力强，循循善诱，重视朗读，引导学生利用多种方式展开阅读与理解；建议增加学生体验，用朗读表现老虎凶猛的特点，也可让学生亲自颁奖，激发学习兴趣。

梅里实小教导处束敏老师认为，张老师语言亲和，能与低年级孩子亲切对话。同时提出建议，当孩子的回答不够深入时，教师应当思考运用恰当的语言进行引导。

柏庄实小教导处侯小丽主任认为，曹老师的课堂能紧扣语言文字展开学习。同时，注重思维训练，以三次对话为抓手，讲清故事主要内容，以任务情境的方式调动学生的积极性；同时还渗透了审美教育培养及文化启迪。

东亭实小许惠芳副校长对老师们呈现的精彩课例表示感谢，她赞扬老师们虽然年轻，但课堂驾驭力强。她强调今天的课堂都是“有趣味、有思维”的双有课：一是“有趣味”，张老师的《拍手歌》充满游戏感，以爬山的情境调动学生积极性；曹老师创设的“灰雀失踪案”情境巧妙有新意。二是“有思维”，张老师带领学生在识字过程识字规律中不断挑战，归类理解；曹老师与学生一起在失踪案件调查的过程中不断学习探索，寻找证据，分析心理。

本次教研活动，老师们互学互通、深入研讨，落实新课标理念，丰富话题圈表达，为全景新课堂的构建凝心聚力。

撰稿：单依依

                                                   摄影：张昭

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