为落实“新课标·新教材·新教学”，聚焦核心素养导向，深入探索“‘五三’范式观照下信息科技学科区本研训体系的深度研究”，切实提高信息科技“三品”课堂教学的质量与效益，9月25日下午，2024年秋学期锡山区小学信息科技学科会议在无锡市东亭实验小学召开。全区各小学信息科技教研组长、锡山区信息科技骨干教师等参与了本次活动。
活动分为课例观摩、专家点评、新教材培训、新学期工作布置四部分。

首先，参会人员共同观摩了锡山区信息科技教研员蒋晓玲老师获省评优课一等奖的课例《控制系统中的反馈》。本课从真实情境出发，围绕核心概念“反馈”层层推进。由无实物表演的人体反馈引入，再通过烧水方式演变中的控制系统的反馈揭示反馈概念，组织学生辨析家电中的反馈，接着通过智能小屋体验反馈，最后运用反馈解决实际问题，形成学习闭环。本课通过环环相扣的教学活动，深入挖掘了核心概念“反馈”，加深了学生对知识的理解，培养了核心素养。参会老师踊跃发言，评课促思。

接着，东亭实验小学执行校长樊星群进行了题为《面向核心素养的小学信息科技科学原理教学》的专业点评。樊校长就“理清知识脉络，精准把握学习目标”、“精致的教学手段，帮助学生深入理解”、“设计前后知识的闭环，提升应用迁移的能力”、“教学评的一致性，助力学生理解学习内容”四个方面深入剖析课程背后的设计思路。

随后，唐瑞老师传达了省信息科技小学教材培训精神。本次培训旨在对四年级教材内容进行整体架构分析，以新课标为基，解读了数据与编码模块，帮助一线教师厘清思路，开启新学期教学。
唐老师选取省新教材培训的两节课例进行了分享，并对其中的亮点设计进行了剖析。

陈月清主任进行了《新教材 新教学》讲座。他首先指出新教材不仅是知识的载体，更是培养学生核心素养的关键工具，教师要解读教材、理解教材、会用教材。在谈及新教学时，陈主任强调了五点：创设真实情景、注重体验探究、关注差异化发展、注重其他学科融合、整合多种资源，为教师们在新课改背景下的教学实践指明了方向。

锡山区小学信息科技教研员蒋晓玲老师从“共研新教材，同筑新课堂”、“加强团队建设，助力教师成长”、“强化学科实践、促进学生发展”三部分对新学期工作进行部署，给出了引领性建议。

最后锡山区教师发展中心教技部主任缪高平回顾总结了前期的工作，强调了学生竞赛、教研活动等方面的工作，充分肯定了锡山区团队建设，要求继续提升团队的整体效能与战斗力，为锡山区信息科技教育事业的持续发展贡献更大的力量。

撰稿：王琰

摄影：王琰

审核：樊星群