为了系统规划学校的课题研究及论文撰写导向，明确学科工作室成员相关职责及工作内容，10月10日，东亭实验小学开展全景经历课题会议暨学科工作室主要成员会议，学校核心组成员、学科工作室领衔人及学科组长参与此次会议。

首先，许惠芳副校长向大家界定了全景经历、儿童积极学习两个核心概念的逻辑关系，并结合积极心理学PERMA模型，解读了儿童积极学习框架导图。教科室李红主任就暑期撰写的课题论文做了总体反馈，教科室季超副主任就如何修改完善专著论文及撰写课题组文提出了针对策略。接下来，李红主任指导大家共同学习了工作室建设培训方案，就学科工作室的相关职责、工作内容及学期主要活动进行了推介，并就各项论文评比时间及相关注意事项做了细致的梳理。

许志君书记肯定了此次会议的成效，她希望教师们秉承课程论视角，勤于钻研思考，用课题研究的思维推进学习，她强调，教研要回归学科本质，把握积极学习样态，她鼓励教师积极撰写并发表教学论文，努力打响学校积极教育的品牌，成为东小名师。

此次活动为学校课题研究明确了方向，也为工作室下阶段的有序开展工作奠定了基础，相信在全体成员的共同努力下，课题研究能够取得突破性进展。

撰稿：王淑艳

摄影：张莹

审核：李红