为了融通专业阅读与教学实践，促进教师积极阅读、深度思考、多维表达，开阔教师的育人格局，无锡市东亭实验小学于10月15日开展骨干教师工作坊专业阅读培训活动。教科室以专业阅读、论文写作、学校助力为主题，拟定了三个方面的交流话题，工作坊成员热情互动，各抒己见，活动氛围温馨，活动成效显著。

在阅读专业书籍方面，老师们结合自身经历，创造性地提出伙伴共读、好书领读以及收听播客等个性化阅读形式，并推荐用思维导图、番茄工作法以及摘录重构等方式提高阅读效率。

针对论文写作，老师们共享自己的优秀经验，提出了升华标题、紧扣课标、反复修改等方法，让自己的论文更加出彩。在交流过程中，大家对于理论与课堂实践的结合，以及如何将其运用到论文中有共同的困惑。

与此同时，老师们还提出希望教科室能够更有针对性地推荐专业书籍，利用更多时间组织快车道成员分组研讨，邀请专家为教师的论文写作提供更专业的指导等建议，以期使培训活动更行之有效。

教科室季超副主任对老师们的困惑进行了解答，他提倡老师们利用AI辅助理解理论知识，借助多种平台不断学习，通过大量练习提高自己的论文写作能力和教科研水平。李红主任针对老师们在专业阅读中存在的困难给出具体建议，建议老师们可以从评述开始读，每天设定一个小目标帮助自己更好地坚持下去。

许惠芳副校长根据老师们的分享和困惑，为老师们提炼出两条论文写作路径：一是从阅读专著出发，经过自己的理解重塑，关联教学实际进行写作；二是从教学过程中遇到的具体问题出发，进行深入反思、实践，结合相关理论知识撰写成文。

此次骨干教师工作坊专业阅读培训活动勾连了教师的专业阅读与论文写作，整合了教师的教育科研与教学实践，使工作坊成员深刻认识到教科研对教育教学工作的重要性。相信未来老师们会以科研的眼光、发展的眼光观照自己的工作，学校的教育科研道路也会愈走愈坚实！

撰稿：韩佳文

摄影：张昭

审核：李红