12月25日，恒大分部召开了以“规范润童心，常规促成长”为主题的班主任例会。此次会议旨在通过分享与交流转化特殊学生的教育智慧，提升班主任们的育人能力，促进学生健康成长。

会上，李道平老师和李佳佳老师分别分享了他们的育人经验和心得。李道平老师强调了家校合作的重要性，他认为班主任应及时与家长沟通特殊学生在校的表现；和全班共同制定班级公约，通过正向激励和适时转移孩子注意力的方式，引导特殊学生与他人积极友好交往。李佳佳老师建议接手新班级时，要与前班主任充分沟通，了解班级概况和特殊学生的具体情况，再与家长进行深入的交流，多角度判断造成孩子不良行为的原因，并抓住教育契机，积极引导，适时表扬，帮助孩子逐步改正缺点。

随后，范主任就期末教育教学常规要求进行了明确。她首先提醒老师们在忙于工作的同时，注意保重身体、控制情绪，保持良好的心态。其次，她还鼓励班主任多与任课老师沟通，共同商讨班级管理和学生教育的问题，做到有商有量，形成教育合力。在与家长反馈孩子情况时，范主任提出了“四步走”的方法：夸夸孩子的表现——委婉指出孩子的问题——提出适切性建议——赞赞家长的配合。同时，范主任特别强调了关注学生心理状态的重要性，期末复习期间要守住教育底线，控制好三科作业总量，确保学生在复习期间既能充分复习所学知识，又不会因为作业过多而产生不良情绪。

通过此次会议，老师们对班级管理和特殊学生教育的方法有了更全面的认识。大家纷纷表示，在今后的工作中，会真正走进特殊学生，探索个性化的教育方法，规范班级管理，用耐心和爱心助力学生成长。

撰稿：杜林

摄影：谢佳

审核：谢佳