4月17日，锡山区教师发展中心师训部陈园园副主任、方淑娟、尤春来老师一行莅临东亭实验小学开展校本培训专项调研活动。调研组通过实地考察、线上问卷调查、座谈交流等方式，全面深入了解学校校本培训实施情况，为教师专业发展精准把脉，旨在总结经验、发现问题，为学校后续优化教师培训体系提供专业指导，进一步提升校本培训的针对性和实效性。学校许惠芳副校长携教科室、教导处相关负责人全程参与调研并作专题汇报。

此次调研围绕新教师三年达标、青年教师成长营、骨干教师工作坊三大专项校本培训及考核工作展开。调研组先分别与对应阶段的教师代表深入交流。我校教师代表从学校教育培训、团队卷入研修、个人专业发展等方面进行反馈，并对个人职称晋升阻碍、论文发表困境、教学成果推广壁垒等问题提出建议，表达了教育教学平台支撑与专家精准指导的迫切需求。

访谈结束后，调研组查阅学校近期培训资料，教科室主任李红汇报了学校2025年以来在三年内新教师阳光俱乐部专项培训、五年成熟型教师的科研快车道专项培训及以课题项目驱动的“敏求树人”学科工作室专项培训方面进行的主要培训活动。许惠芳副校长与调研组深入探讨了学校在教师培训工作中面临的实际挑战，也分享了学校的创新思路与发展规划。

调研组陈主任高度评价学校培训活动的落地实施与创新实践。针对青年教师培训，她提出下沉式精准送培，为新教师增设如何记听课笔记等基础技能指导；在科研快车道教师论文写作培训方面，可探索“先学后教”模式；对于优秀青年教师，可拓展市区培训平台与师资，推行“校内外双导师制”加速培育，尤老师赞赏学校新教师“教学+教育”双轨培养模式，她认为该模式超越区三年达标考核要求，阶梯式培养让青年教师素质提升显著。方老师肯定了学科工作室全学科覆盖优势，提出以自主申报制激发内驱，通过“目标制定--精准培养--成果检验”的闭环培养机制优化骨干教师培养效能。

此次调研为东亭实小2025年师训工作指明方向。学校将细化新教师下沉式送培方案，完善骨干教师“需求导向、个性定制”发展机制，持续优化教师成长支持体系，为学校高质量发展筑牢人才根基。

撰稿：李红、王淑艳

摄影：李红、苏丹、王淑艳

审核：李红