蒋瑛珠

撮要撷精：提升语文课堂质效的密钥

特等奖

张兵

浅谈小学体育“假见习生”现象

特等奖

谢佳

家校共育视域下特殊学生融合教育的实践探索 —— 基于一次家访的育人叙事

特等奖

李越

寓言故事大单元教学：从单向解码到多元共生

一等奖

张迅

聚焦周长本质发展量感素养——以“周长是多少”为例

一等奖

胡莹烨

“数”光启智，技术赋能

一等奖

程鸣奕

小学英语单元整体教学设计与实施路径——以译林版英语六上Unit 8 Chinese New Year为例

一等奖

唐丽英

小学英语课堂教学中主题情境的构建方式探究

一等奖

刘海涛

基于Big Question：小学英语模块统整下单元教学路径探析

一等奖

张浩鑫

基于课标的“美术+”课程融合实践探索

一等奖

刁燕羽

破学科之界，绽创意之花——以3D设计花瓶课例谈信息科技与美术跨学科教学

一等奖

张园园

童言有矩，良语化人——浅谈小学生脏话行为原因及干预策略

一等奖

杨倩

“支架”引路，课堂生花——信息化时代道德与法治的思维培育新探

一等奖

席晓茜

“项目化学习”视域下小学语文整本书阅读的“支架搭建”策略研究

二等奖

孙燕

创设情境教学法在小学语文教学中的应用

二等奖

王欢

指向学科育人的群文阅读教学新样态

二等奖

陈萍萍

AI赋能语文教学：以《祖父的园子》为例

二等奖

丁栋伟

在数据比较中发展数据意识 ——“认识百分数” 教学实践与思考

二等奖

金洁瑜

项目学习开新境，寓教于乐意满池——单元视角下小学英语项目化学习的实践和思考

二等奖

孙婷婷

小学英语单元整体作业设计：“三扣·三立·三思”策略的实践应用

二等奖

林晓颖

课程思政融入小学英语教学的实践路径研究——以译林新版三年级下册教材为例

二等奖

唐淳佳

基于全景经历理念的小学音乐项目化大单元主题教学探索

二等奖

殷静

浅析大数据时代对学校智慧体育系统构建的影响

二等奖

徐洁

游戏欢笑中的安全隐患：童年活动的防护与思考

二等奖

苏珊珊

基于核心素养的体育跨学科主题学习设计与实施研究

二等奖

朱姗

小学篮球防守技能培养的关键要点及执行策略

二等奖

潘金姣

体魄与文韵的交响：跨学科视角下体育与语文的融合之美

二等奖

汤佳靓

具身认知视域下小学综合实践活动教学策略探究

二等奖