“儿童积极学习新样态”骨干教师教学展示活动圆满举行

来源: | 作者:张莹 | 发布时间: 2025-12-11 | 52 次浏览 | 分享到:

为深化学校“十四五”课题研究，展示阶段性成果，并全面提升骨干教师的课题实践与引领能力，我校于12月9日至10日成功举办了“儿童积极学习新样态”骨干教师教学展示活动。本次活动分设语文、英语、美术、班队心理及体育五大专场，通过课例展示、专题讲座与主题评课相结合的形式，立体化呈现了各学科激发儿童主动学习、深度参与和创新思维的教学新探索。

语文专场

12月9日的语文专场精彩纷呈。邓丽艳老师执教的《忆读书》带领学生穿梭于冰心的阅读经历，学习方法，寻找共鸣；姚凌燕老师的《慈母情深》引导学生用“聚焦镜头”的方式品读细节、体悟深情；顾渊雨老师的《富饶的西沙群岛》则通过有趣的情境带领学生游历神奇的海底世界。两场专题讲座的分享，从阅读感悟到写作表达，为教师们提供了系统的教学策略。评课研讨环节，石燕萍、成亚英、许惠芳老师共同把脉，探讨在语文教学实践中培育学生积极学习品质的路径。

英语专场

英语专场同样注重实践与思考的结合。程鸣奕老师的《Unit8 I can do this for you》和刘海涛老师的《Unit7 Happy Birthday!》课例，均以情境创设和任务驱动为核心，引导学生在有趣的活动中主动运用语言。陆娟娟老师的讲座则为教学实践提供了深厚的理论支撑与方法指导。评课环节由李红、陆娟娟老师主持，共同探讨如何通过全景式语篇教学，来有效促进学生语言能力与学习品质的同步发展。

美术专场

美术专场将审美创造与作品创新融为一体。华雪芬老师执教《鱼的纹样》，通过对比实物鱼与装饰鱼，引导学生感受纹样美感与文化寓意，学习点线面装饰与变形技法，并欣赏古代鱼纹。学生运用对称、均衡等技巧将骨架在圆盘上创作出丰富纹样。蒋依老师执教《团团圆圆“年夜饭”》，组织学生分组设计菜单、探究粘土制作、分享祝福，课堂充满协作与年味。评课环节，老师们肯定了两节课所体现出的传统文化与生活情境的融合，也建议进一步优化分层与过程指导。华雪芬老师随后开展专题讲座，从目标、形式、评价三方面分享实践经验，强调趣味与实效结合，为教学提供切实思路。

班队心理专场

班队心理专场分为两个会场，内容涵盖心理健康、班级建设与德育实践。李萍老师的《我能坚持》和范丽君老师的《神奇的冥想》侧重于心理调适技能的培养；张娅老师的《相亲相爱一家人》和王丽亚老师的《拒绝诱惑》则聚焦于人际关系与品格塑造。姚凌花老师的《“漫”溯文化根，共铸自信魂》巧妙融合了文化自信教育。精彩的课堂展示过后，三场专题讲座又从不同维度提供了专业的育人指导。郭敏娇、崔宸源等多校骨干教师参与此次评课研讨，共同分享了在积极投入与积极情绪中促进学生社会性发展与心理健康的有效策略。

体育专场

12月10日的体育专场聚焦课堂样态变革。王淑艳老师的《匀速跑》与顾婷婷老师的《耐久跑》课例，一改传统跑训的枯燥印象，通过情境化、游戏化的教学设计，让学生在挑战与协作中享受运动乐趣，锤炼意志品质。随后，两位老师的讲座从理念到实践，系统阐述了构建积极体育课堂的框架与方法。评课研讨环节，过智红、钱金花、顾婷婷等各校骨干教师深入交流，诠释了“以体育人、以体育心”的积极样态。

本次骨干教师教学展示活动，既是对学校课题研究成果的一次集中检阅，也为全体教师提供了宝贵的观摩、研讨与反思平台。各分会场的精彩展示，共同描摹出“儿童积极学习新样态”的生动画卷：即以学生为中心，以情感为纽带，以活动为载体，以思维为核心，让学生在主动参与、深度体验和成功愉悦中获得全面发展。未来，学校将继续深化课题研究，推动教学改革，让积极学习成为滋养每一个孩子生命成长的常态。