12月28日下午，“优秀吸引，儿童积极学习生活的实践研究”课题阶段成果展示暨省精品课题培育对象交流研讨活动在无锡市东亭实验小学举行，本次活动由无锡市教科院主办，锡山区教师发展中心协办。无锡市教科院副院长钱阳辉、无锡市教科院教科所副所长陆启威、国家督学孟晓东、锡山区教育局规划办主任储建明、锡山区教师发展中心科研部主任严育洪以及来自市内的其他几所省“精品课题培育对象”的课题主持人、区内各兄弟学校领导、教师共100余人全程参与此次活动。

实践者说呈理念

课堂教学展示前，我校课题组核心成员王月枫、陈梦桔围绕课题核心概念以及儿童积极学习的日常样态，分别面向与会教师进行简要的“课题实践者说”：积极儿童学习生活中有“对优秀的捕捉、放大和弥散”“对学习的亲历、分享和舒展”“对生活的关照、连接和融合”。

教学展示显“优秀”

接下来进行的语文、数学、英语、美术四门学科的课堂教学展示，用鲜活的课例向与会老师呈现儿童积极学习生活的日常样态。张益嘉执教《书戴嵩画牛》，魏舟静执教《加法交换律和结合律》，均采用伙伴共学的方式，给予孩子充分的时间思考、讨论、探究，共学目标任务清晰，教、学、评指向一致；徐宏卓执教《I Am Special》，她在课中不断引导孩子从生活技能、社交技能、解决困境的能力等方面，用积极的心态悦纳自己；蒋依执教《诗配画》，看图说诗，读诗画图；诗中赏画，画中学诗，体现课堂的诗情画意，课程之间的融通。
    观察者说促提升

展示课后，两个会场的专家即刻对老师们的课堂展开“观察者说”。梁溪区教师发展中心科研部朱玲芹主任从“教学内容的选择”“学习情境的创设” “学习活动的设计”以及“学习支架的搭建”四个方面，给予语文、美术两堂课高度的赞誉，充分肯定“优秀吸引”理念在课堂中的落地。锡山区教师发展中心科研部主任严育洪则提出“优秀吸引”式的课堂，应该观照“儿童在哪里可以秀出优秀”“在什么时间秀出优秀”，进而达到从个体的优秀走向群体的优秀。

课题交流互“吸引”

“省精品课题培育对象”交流研讨是本次活动的重点版块，整个交流活动由市教科所陆启威副所长主持。在国家督学孟晓东对锡山教育饱含深情的致辞之后，东亭实小许惠芳副校长首先进行省“十三五”重点资助课题《优秀吸引，儿童积极学习生活的实践研究》阶段成果汇报。她从学校课题研究的愿景构画，核心概念的精准表达娓娓道来，将课题立项以来的研究成果逐一呈现：“优秀吸引的生长图示”“积极学习经历的层级设计图表”以及“书市”“伴读”“美德”等积极生长的爬坡历练型课程，给与会代表留下深刻印象。

随后，无锡市滨湖区教研中心副主任顾晓东围绕《指向深度学习的小学数学高阶思维课堂设计研究》这一课题，从课题概述、课题的核心概念及其界定、课题进展、后续研究思考这几个方面进行了阶段性的成果汇报。江阴实验小学的夏静洁校长带来研究项目《儿童美育课程的开发与研究》，她从课题研究价值、课题的实践构建、课题的阶段成果进行详细阐述，展现学校“以美立教”的美好画卷。

专家点评明方向

3位课题主持人汇报后，钱阳辉副院长从精品课题的要义出发，指出每一项课题要做到“精准”“精要”“精细”“精致”。同时，建议在课题研究的过程中可以以“自我研究”“同伴互助”“专家引领”的培育方式开展，最后，陆启威副所长提出“课题进课堂”的教学要先分解教学，找出适合进课堂的部分，与课题紧密契合，让课题真正走进课堂，促进师生的共同发展。