阳春三月，樱花飞舞。3月30日下午，我校“科研快车道”的成员和春城实验小学“春天里”读书会的成员们相约在春城小学报告厅，围绕成尚荣博士《儿童立场》一书，开展了一次“煮时光”读书交流活动。
规划与积累，素养提升常态化
关注教师研修和持续发展是学校办学水平向前迈进的重要保障。制定教师阅读计划、共读好书、撰写阅读千字文、组织读书沙龙……学校通过多种形式组织常态化阅读活动，并与春城实小多次联动，两校合力带动教育教学研究，进一步落实新理念、实践新课程，提升教师的职业素养。此次交流活动前期，我校“科研快车道”的老师们坚持“燃梦行动·读书打卡”活动，每天阅读《儿童立场》，写下自己的感想，让阅读积累落到实处。
交换与互动，教育思考更深入
读书交流会上，春城实验小学的老师首先为大家带来了《让虫儿飞》的情景剧表演，生动再现了一位名叫松松的问题学生的成长蜕变过程，意在让老师们用发展的眼光看待每一个学生，挖掘每一个孩子身上的优势领域。随后，两校教师代表围绕三个话题进行深度探讨。大家讨论了唐江澎委员关于“好的教育”的观点之我见，分享了在自己的教学生涯中与《儿童立场》一书有关的教学实例，并且还结合了一线教师的教学实际，谈论了如何开发实践各类课程，从更多地关注儿童的 “现实性”走向开发儿童的“可能性”。
最后，无锡市教育科学研究院的黄树生博士进行了《如何以儿童立场开发实践各类课程》的主要讲话，在讲话中黄博士提出：各校要努力开发有地域特色的校本课程，让学生对自己母校的文化、对自己家乡的文化产生认同感，并就教师如何提升自己的个人素养提出更高的要求，鼓励教师要多读书，读有挑战类的书籍，努力拓宽自己的知识面，做一个“腹有诗书气自华”的人民教师。
思维的碰撞，迸发了智慧的火花，增进了两校教师对教育和儿童的理解，促进和满足了与会教师发展需求。
推进与辐射，序列递长有效果
教师队伍建设是我校提升学校内涵的重要部分，学校作为无锡市教师发展示范校，致力于打造一支与时俱进，师德师风高尚，集知识型、技能型、研究型于一体的师资队伍。学校以“阅读”为切入口，一方面结合共读书目，展开同读同研活动，开展“新三年教师阅读计划”系列活动，打造教师“阅读共同体”，外修气质，内炼素养，以此推动学校办学向纵深发展；另一方面，以“阳光俱乐部”和“科研快车道”教师为主体，为不同年段教师设立分级目标，老带新，发挥骨干教师的引领作用，助力青年教师成长。此外，学校鼓励学术流动，通过“请进来”的形式，邀请知名专家举办专题讲座，聚焦教学的核心问题，通过植入理念、凝聚共识，建立起“优秀吸引”下的教研培一体化的学习型教师队伍。
此次“煮时光”读书交流活动，在两校老师们的通力合作下圆满落幕。我校对教师发展的规划和思考也将在未来不断深化、推进，为老师们的可持续发展搭建更广阔的舞台。
撰稿：张菁、吴易佳
摄影：吴易佳
审核：王月枫
