为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，4月9日下午，无锡市东亭实验小学春江分部四至六年级教师和五年内青年教师齐聚三（1）班教室，进行了高年级段的语文课堂教学研讨活动。

首先，高年级段的六位上课老师进行了说课。顾萍老师执教《口语交际：怎么表演课本剧》采用小组分工演剧本的形式，让学生充分表达，提升了学生的口语交际能力。张婷老师执教的《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说理文，教学过程条理清晰、由扶到放、逐层推进。陈叶舟老师和学生共读《汤姆·索亚历险记》，让学生在自由表达和认真倾听的过程中锻炼了自己的听说读写能力。任奕锦、侯加慧和倪妙樱三位老师分别执教了四年级下册第四单元的三篇课文：《猫》、《母鸡》和《白鹅》，紧扣 “体会作家是如何表达对动物的感情的” 这一单元要素进行教学，任老师教学思路清晰、评价语言丰富多样；侯老师采用前后对比阅读的方式进行教学，深入研读文本；倪老师紧抓课文中心句，注重学习方法的引领。听课老师们在给予肯定的同时也对课堂教学中存在的不足提出了中肯的教学改进意见。

评课结束后，张婷老师和陈叶舟老师还分别作了《把握文体特点，探寻有效教学之路》和《名著阅读课教学探讨》的讲座。张老师从说理文的文体特点导入，总结说理文学习的四步骤：寻找言之有理、厘清言之有序、学习言之有法、践行言之有效。陈老师从制定科学的阅读计划、自定趣味性的阅读任务、成立伙伴式的阅读小组和教师陪伴式阅读这四个方面来谈怎样进行名著阅读教学，呼吁大家站在孩子的角度去研读文本，站在孩子的立场上好每一节语文课。
   本次常态化语文听评课研讨活动的有序开展，触动老师们进一步深思语文教学，向着更高的目标前进！

撰稿：蒋露佳

摄影：杨家炜

审核：张  婷