1

张婷

夯实阅读策略 提升阅读素养

壹

2

张雯霏

“生活微体验”：让儿童笔下的人物更真实

壹

3

姚凌燕

聚焦单元整体，探寻课后练习的妙用

壹

4

金娟英

在积极教育场域下实施作业创新：设计前置性作业

壹

5

章志妹

深挖“洞”，广积粮——从习题教学说开去

壹

6

马洁

小处着手，巧设活动式的“门把手”

壹

7

季莹

浅谈小学语文高年级叙事类文本学习技巧

贰

8

蒋瑛珠

寻关键支持 添学生积极成长新活力

贰

9

魏舟静

优秀吸引：指向学力提升的问题意识培养研究

贰

10

方正伟

巧用电子表格的统计和公式，将英语作业有效减负

贰

11

李红

基于积极场域的学材，促真实交际发生

贰

12

王琳

在生活中找寻音乐的灿烂阳光

贰

13

周慕华

让我慢慢靠近你……

贰

14

於镇波

民主尽责，信任自来

贰

15

钱颜虹

调和多方资源，助力辅导员积极管理

贰

16

顾伟芳

做个用心的经营者

贰

17

周慕华

积极学习场域，让课堂充满思维挑战

叁

18

蔡易哲

中华传统美德故事融入小学低段语文课堂教学的策略

叁

19

赵婷婷

联中悟算理 辨中优算法

叁

20

包臻豪

转化思想在小学数学中的渗透

叁

21

尹正东

“互联网+”时代背景下的小学体育信息化教学探究

叁

22

蒋依

赏诗画之美，寻绘阅之术
  ——小学美术“绘阅”课程的实践探索

叁

23

吕晨

基于创客教育的小学信息技术教学研究

叁

24

范丽君

家校同心，滋养学生

叁

25

张燕

有效沟通，方能走进心灵

叁

26

王丽亚

让学生站在教育的C位

叁