为了推进“十三五”市规划课题《指向积极学习场域的课堂教学研究》的深入研究，加强校际间的教学联动，辐射工作室的教学研究，6月14日，东亭实小举行了无锡市教育科学“十三五”规划课题的教学研讨暨东亭、春城两校联合教研暨东小语文学科工作室活动，老师们齐聚阶梯教室，共同研究新课程标准下的语文教学方向。

精彩课堂，开拓创新

活动一开始，春城实小周玲妹副校长和东亭实小王颖老师分别呈现了两节精彩的短课。在课堂上老师们采用新型的教学模式，以学生为主体开展教学，不仅提高了学生的课堂参与度，还锻炼了学生的思维能力和自主合作学习能力。

周玲妹副校长执教的是五年级下册的《杨氏之子》。周校长采用由三个任务组成的学习任务群，带领学生进行古文的学习：1、理清人称，感受文言文中文字的趣味；2、找圈关键词，读懂人物品质；3、对话表演，读懂故事情节。在周校长的课堂上，让我们体会到了文言文学习的乐趣和浓浓的语文味。

王颖执老师教的是三年级下册的《蜜蜂》。在王老师的课堂中，虽然教学内容没有改变，但是组织和呈现有所不同。她借助表格梳理实验信息，并且运用伙伴共学单，让学生有了锻炼思维能力的学习任务，化被动为主动思考对实验进行质疑。此外，伙伴共学单还充分发挥学生自主性，通过伙伴之间学习来表达看法，进行交互性活动，增强学生自主学习和合作学习。

教师评课，各抒己见

两位老师精彩献课后，老师们参与了评课。张雯霏老师针对这次课堂进行了点评，她总结了三个字：“新”，课堂让人耳目一新；“馨”，课堂很温馨；“心”，课堂很用心。

杨燕玲老师从三个方面发表了自己的见解：紧扣字词，品文言之趣；伙伴共学，探实验之妙；课标引领，激师生之能。春城实小的青年老师用“三个妙”阐述自己的独到见解：1.教学设计“匠心独秒”，环环相扣，十分合理；2.“妙语连珠“，周校长的课堂评价语很有内涵，立竿见影，王老师的评价语也十分巧妙；3.“妙趣横生”，周校长除了让学生读懂课文，还让学生演一演，体会故事乐趣。

许惠芳副校长进行了全面总结，她指出，王老师大胆启用伙伴共学单，把学生交给舞台，老师只起引导作用。但是这种方式又是具有挑战性的，学生的兴趣点和教学点是冲突的，但是如何解决这种冲突是我们应该思考的。周校长用任务驱动的形式建构文言文阅读，重点讲解了学习任务和学习活动的区别，学习任务是有主题的，是在紧扣主题下来展开。许校长的指导解答了老师们的疑惑，启发了大家的思考。

讲座分享，引领教学

无锡市东亭实验小学凌红校长以《学习任务群：语文学习的新样态》为主题进行了讲座，她就学习任务群“是什么”“为什么”“如何实施”三个方面进行了阐述。凌校长指出，学习任务群是课程内容的组织与呈现，是相关要素有机结合的“群”，是任务导向的语文实践活动，它是以主题情境呈现的。我们可以通过这些途径来实施课程语文任务群：1.落实新课程教学改革的要求；2.正确理解大单元教学；3.把握任务群各自特点；4.通过教学转化让学生掌握“带得走“的知识。

活动的最后，凌校长还总结语文课程对于学生的精神生命哺育尤为重要，并将人民教育家于漪的话送给老师们：“文章不是无情物，师生俱是有情人”，与大家在语文教学的道路上共勉。

撰稿：熊彦琳

摄影：张昭

审核：蒋娟