沐浴着秋日的暖阳，感受着丹桂的芬芳，“坚守儿童立场，追求全景课堂”无锡市东亭实验小学、无锡市云林实验小学、无锡市厚桥实验小学三校联合教学研讨活动于10月20日在东亭实小恒大分部如约开展。此次联合教研活动分语文、英语、体育三个主场，来自三校的近百名教师代表参与了此次活动。

语文   习策略，引思辨，促学能发展

云林实小陶樱老师执教二年级上册的《坐井观天》。她搭建任务支架，层层递进：在回顾复习中明确主人公观点及产生的原因；聚焦对话，思考故事寓意；故事续编，想象青蛙跳出井后的想法。针对低年级学生身心特点，陶老师关注情境创设和学习积极性的调动，尤其在低年级学生思辨能力的提升方面别具匠心。

东亭实小恒大分部吴玉兰老师执教六上《竹节人》。她紧扣单元要素，带领学生有目的地进行阅读。吴老师以课文导语的三个任务驱动，引导学生关注课文的重点段落，选用恰当的阅读方法提取课文中的相关信息。为激发学生学习兴趣，更好地落实教学要求，吴老师在课中创设了“一起玩传统玩具”这一情境，促进学生从“制作竹节人—玩竹节人—分享玩竹节人的快乐”三个维度进行阅读与探究，让学生在学习中实践解惑，积累提升。

课后，两位上课老师分享了各自的教学设计意图以及执教感受。随后的评课环节中老师们对两位执教老师的教学均给出了较高的评价，两位教师对学生学能提升的高度关注也受到大家的一致肯定。

最后，东亭实小恒大分部邓丽艳副校长作题为《新课标观照下阅读策略单元的教学实践探索》讲座。她通过系统整理小学阶段阅读策略单元的具体内容，深入浅出地阐明阅读策略单元和普通单元的差异，并结合自身教学经验分享了教学建议：通过样本示范，把握学生学习路径的螺旋递进；采用任务驱动的方式，直面学生阅读经历的思维轨迹；注重阅读实践，关注策略单元内容方法的互融渗透。

 英语   多融合，深研读，助主题提升

英语学科执教的两位老师均是五年内新教师，执教内容为六上Unit7第一和第二课时。

厚桥实小薛静怡老师的语篇教学以“Protect the Earth”主题为引领，将课文分成四个递进式的子主题，通过呈现作用、面临问题和解决办法三个层级的学习推进，引导学生在语言活动中学习并理解地球上的水、能源、树木、塑料等资源的相关知识，借助视频，图像等多模态语料，使学生在分析与思辨中运用本单元目标语句主动建构意义，明确保护地球的重要性，继而内化主题意义，提升做“环保卫士”的使命感。

东亭实小恒大分部林晓颖老师的词句教学由视频导入，以“the Earth is beautiful--the Earth is useful--we should be helpful”三个话题展开层层推进的教学活动。通过融合六下《道德与法治》教材中保护地球主题的相关内容，3Rs知识的介绍等将英语学习与学生生活联结，让学生在语言表达不断丰富的过程中达成知识内化，也使学生环保行动落地，升华了主题意义。

课后，三所学校的骨干代表均对两位老师的课进行了点评。薛静怡老师课堂上多模态语料的运用，文本的细致研读和处理，环保小绘本素养作业的拓展以及林晓颖老师课堂上清晰鲜明的主题线，跨学科教学的大胆实践，对教材的创造性开发和使用均得到了老师们的好评。

体育   玩中学，密集练，达体能进阶

体育学科执教内容均为三上跑单元第四学时《障碍跑》，执教老师一位是云林实小区学科带头人过智红老师，一位是东亭实小恒大分部入职第四年的朱姗老师。

过智红老师将情景教学法贯穿始终，抓住三年级学生模仿能力强和想象力丰富的特点，在课堂教学中以合作学习为抓手，借助不间断的进阶练习帮助学生逐步掌握正确连贯的障碍跑动作，充分调动了学生学练的积极性，发展了学生小组团结协作的能力，给学生“玩中学”“学中练”“练中会”的课堂体验。

朱姗老师虽入职时间不长，但教学过程中体现出教师课前对教材和学情的细致分析，对教学环节的充分考量。通过三人组队，合作闯关的练习方式，让学生掌握正确的跨跳、绕跑、钻爬等障碍跑技术动作。教师以学生为教学对象又为教学资源的方式别具一格，密集的练习与比赛活动体现了体育课标“教会”“勤练”“常赛”的教学理念。

在评课环节，三校教师均表示此次同课异构的研讨方式更有利于聚焦课标理念，关注目标达成，对两位执教老师的课堂也给予了充分肯定。

水本无华，因相荡而成涟漪；课堂平常，因相激而生趣味。此次三校联合教学研讨活动为三校教师搭建了教学技能互促、教育思想沟通的良好平台，未来，三校将继续合作互助，坚守儿童立场，推动全景课堂的深入研究，促进教师专业化成长。

撰稿：董婷婷、语英体学科组

摄影：夏玉凤、张益嘉、刘婷

审核：李红、蒋瑛珠、孔令颢