在秋意渐浓、霜叶初红的季节里，东亭实小与春城实小再次携手，开展青年教师团队联合研训活动，助推青年教师专业化发展。本次活动旨在通过“教·研·写”一体化的实践尝试，构建教学--研究--论文写作的实践路径，提升青年教师教学反思能力和论文撰写水平。

活动开始，春城实小赵梓凯老师执教《西门豹治邺》一课，他以“今天我当小史官”的情境任务驱动，在故事教学的过程中引导学生聚焦关键词句，借助由简单到复杂的语言框架提取和讲述故事主要内容，提高学生复述故事的能力，达成教学目标。

本次活动特邀苏州市姑苏区教育科学研究中心教育科研部陈建先主任进行“教·研·写”一体化的实践策略指导。陈主任建议老师们从观课、评课、议课中发现问题，提炼文题，他结合赵梓凯老师执教过程的操作要点，现场提炼了本堂课的论文题目--“信息学视野下小学生复述课文指导新策略”，进行教学实践与教育科研的融合路径探索示范。

在专家答疑环节，两校青年教师分别提出关于“理论实践结合”“文本细读”等有价值的问题。针对老师们的问题，陈主任结合自己论文撰写经验进行答疑解惑。他指出，教师应从自己的教学片段中提炼理论，形成有个人特色的理论体系。同时，教师的文本细读应有限度，不宜将个人理解强加给学生。陈主任的讲解既有高屋建瓴的理论支撑，又有深入浅出的案例支持，体现了他在教科研领域多年的深耕，也极大地鼓舞了青年教师积极投入教育科研工作的决心。

活动最后，春城实小王炎萍校长进行总结发言，她希望老师们能够在此次专题研讨活动中有所思、有所悟，将课堂实践转化为优秀的学术文章，提高教育科研能力。

此次活动提升了青年教师的个人素养，也为东亭实小与春城实小的沟通交流架设新桥梁。未来，我们期待有更多机会进行交流探讨，共同进步。

撰稿：陆钰静

摄影：张莹

审核：李红