爱润童心，健康成长。结合《关爱青少年生命健康“润心”行动》文件精神，2024年秋学期以来，学校积极开展了各项学生心理健康教育工作，充分关注学生的心理状况和变化，引导孩子们热爱生活，热爱学习，为学生的心灵成长保驾护航。

精准洞察  动态守护

学期伊始，学校通过观察、摸排、监测等，评估学生在学习压力、人际关系、情绪状态等多维度的情况；同时，组织教师深入家庭，细致了解学生的家庭环境、成长经历等可能对其心理产生影响的关键因素。为学生建立心理成长档案，安排成长导师，关注心理状态，确保学生的心理健康情况能被及时察觉、妥善处理。

润心班会  心理成长

以心理成长为主旨，学校依托《江苏省心理健康教育》教材，开展两周一次的心理健康班会课，提升学生的自我认知、情绪管理和压力调节能力。通过“润心”班会课，学生能够认识到自我调控的重要性，增强心理韧性，激发学习兴趣，并通过回顾总结，感受自己的心理成长之路。

“心”光闪闪  委以重任

心理委员是学校心理健康教育工作的重要伙伴。为提升60名心理委员的胜任力，本学期展开了多次心理委员培训。开学初，李珊老师和各班心理委员明确他们的职责。为培养心理委员成为倾听者和同理心的传递者，李珊老师以“倾听”和“同理心”为关键词，展开了两期心理委员技能提升培训，教导心理委员们如何真正地倾听同学们的心声，设身处地地感受他人的情绪和立场。学期末，师生双方共同回顾学期历程，总结和分享工作经验，华寒萍主任通过互动体验，向心理委员传递了新期望。最后，李珊老师带领心理委员展开“请与我击掌——期末赋能”活动，通过活动让心理委员感受同伴鼓励的力量，并号召心理委员在班级中展开期末赋能活动。

多元阵地  润心有声

学校充分利用升旗仪式、主题班会、校园广播、心语社团、微信公众号等多元宣传载体，全方位、多角度地开展心理健康知识宣传活动。

心理社团成为了学生们心灵的舞台，让学生在戏剧的表演中体验不同的情感，学习人际交往的方法。心理沙盘社团让学生在沙盘中构建自己的小宇宙，自由表达，抒发情感。通过团体沙盘，加深社员相互之间的联结，彼此相互支持。心语团通过团辅游戏、心理电影鉴赏、手指操等活动，让学生学习有用的调节技能，在体验和思考中成长。每个班级用心打造的班级心育角，布置得既温馨又富有创意，融入了丰富多彩的心理教育元素，为学生提供心灵成长的小天地。

丰富多彩的活动让学生在爱的照耀下健康快乐地成长。在接下来的日子里，我们将继续深化心理健康教育工作，用更多创新和有效的教育方法，守护孩子们的健康成长。

撰稿：李珊

摄影：本部教师

审核：阙震宇