杨燕玲

经历·支架·评价：素养导向下的全景式学习项目设计与实践

特等奖

张鑫

核心素养下低段识字教学的理论探究和实践路径

特等奖

张莹

基于任务驱动的“思辨性阅读与表达”教学探究

特等奖

刘晴

厘清深度学习点，促成学习真发生——“常见的数量关系”的思考与实践

特等奖

杨蒙礼

深耕课堂，优化解决实际问题教学

特等奖

赵圆圆

善思：促进学生数学基本活动经验积累

特等奖

刘海涛

基于“三新”，大观念统摄的英语单元整体教学实践探微

特等奖

程鸣奕

构建英语写作策略  指导单元主题写作——以译林六下Unit 6 An interesting country为例

特等奖

蒋依

移动端智慧加持下的小学高年级美术课堂实践——以苏少版小学美术六年级上册拍拍动作为例

特等奖

丁可沁

核心素养视角下的美育渗透着力点及实施路径——以小学手工<纸卷魔术>为例

特等奖

张慧

激发潜能：构建自主学习型班级生态

特等奖

吴静芳

“好雨知时节，当堂乃发生”----从课前两分钟热身说起

一等奖

费琳莹

思辨共生：低年段识字单元大单元教学实践研究

一等奖

陈萍萍

从传统到智能：语文教学方法的演进——以部编版五上圆明园的毁灭为例

一等奖

谢惊飘

ARCS模型下的小学语文口语交际教学的实践与思考

一等奖

沈奕

多种途径，培养小学生良好的阅读习惯

一等奖

姚凌燕

把握课后习题，优化语文教学

一等奖

许海珠

回归儿童的情境世界——儿童话题作文教学策略思考

一等奖

张菁

小学语文阅读教学中的思维导图应用探究

一等奖

徐雪飞

源头聚活水，笔下涌清泉——浅谈小学高年级写作素材积累策略

一等奖

赵婷婷

关注阅读策略 养成阅读习惯

一等奖

潘漪

全景学习：小学语文跨学科学习任务群设计与实践

一等奖

倪妙樱

个性化阅读路径：基于学生差异的语文教学策略与实践

一等奖

丁栋伟

多元结合，推进小学生空间观念建构——以“圆柱的认识”为例

一等奖

高文彤

“画”数学与思维发展：小学低年级案例研究

一等奖

施佳

点亮智慧之光，走向数学殿堂

一等奖

吴味洁

核心素养导向下作业设计之创新与实践

一等奖

徐艳

着眼“前世今生未来”，追求计算结构化的捷径——以“三位数乘两位数”教学为例

一等奖

张雪莉

“双减”背景下的小学数学作业设计的改进策略

一等奖

赵婷婷

小学数学结构化教学实践研究

一等奖

林晓颖

新课程理念下优化小学英语作业设计的实践策略探究

一等奖

陈思嘉

基于主题意义探究的小学英语语法教学

一等奖

尤明慧

理解语篇文本，创新写作内涵——浅谈英语活动观指向的小学英语写作素养培养

一等奖

咸晨旭

全景式实验课堂在精心预设与动态生成中互动共生

一等奖

戴瑶

融入音乐情境 感知旋律之美----小学音乐情境教学探析

一等奖

王琳

“生活即教育”在小学音乐课堂教学中的融入探究

一等奖

刘紫阳

“体教融合”理念下小学体育与健康教学策略研究

一等奖

徐洁

体质测试，健康启航

一等奖

殷静

激活小学体育课堂：户外拓展运动的策略与价值

一等奖

朱姗

“趣味田径”在小学体育教学中的应用实践

一等奖

岳峰

教师批评的艺术：教师的策略与创新

一等奖

朱红珍

践行女排精神，塑造体育道德品质

一等奖

葛高丹

以核心素养为导向的小学美术单元教学策略研究

一等奖

张浩鑫

立构纸韵，让纸立体人物动起来

一等奖

陈晨

指向深度学习的小学美术单元主题式教学策略研究——以“这是我呀”主题单元教学为例

一等奖

吕晨

创客教育理念下小学信息技术教学模式的创新与实践

一等奖

徐蓉蓉

立足新教材 上好小学德法课

一等奖

倪烨

走探问访：班主任在学生成长中的深度参与

一等奖

许丽娜

构建班级文化，找寻积极评价

一等奖

於镇波

做一个善解人意的班主任

一等奖

张娅

小岗位，星闪耀——浅谈如何建设团结奋进的班集体

一等奖

张园园

让“喜欢”成为最美好的情感

一等奖

安妤菲

论心理抚养于学生品行习惯养成的重要性

一等奖

刘艳

浅谈小学儿歌教学的策略——以动物儿歌为例

二等奖

李燕萍

微课和小学传统语文课堂的有效融合

二等奖

吴冰娟

情境互动：激发小学生写作兴趣的有效办法

二等奖

董婷婷

全景视域下整本书阅读教学模式的研究

二等奖

孔小青

“互联网+”背景下，“慧悦读”阅读教学模式探索

二等奖

李越

基于项目式学习的小学语文跨学科教学策略

二等奖

吴伊蒙

基于陶行知生活教育理论的小学语文写作教学研究——以四上第三单元单元为例

二等奖

吴易佳

提升语文学习思维力的策略

二等奖

黄柯

将阅读植根生活——陶行知生活教育理念在小学语文阅读教学中的运用

二等奖

包臻豪

积极情绪促进下的小学高效数学课堂教学策略研究—— 以“ 四舍五入 ”试商为例

二等奖

陆超

以多边形的面积为例探究数学教学评一体化的实践

二等奖

孙畚珠

促进数学深度学习 助力师生真正成长

二等奖

王晓华

让多媒体在低年级数学课堂中发挥积极作用

二等奖

徐小迪

全景经历视域下的小学数学积极学习样态构建

二等奖

张  雨

小学数学教材中数字文化资源的融合开发

二等奖

孙婷婷

 全景德育融合：译林版小学英语教材引领儿童积极学习新路径

二等奖

王秋玲

小学英语跨学科中的德育融合实践探究

二等奖

谢芹

巧用英语绘本，助力小学英语精彩课堂

二等奖

浦瑜懿

指向深度学习的小学英语阅读教学研究

二等奖

沈钰涌

立足新课程理念，设计多维作业——新课标理念导向下的小学英语多维度作业设计探析

二等奖

金怡

指向核心素养提升的小学英语语篇教学实践探究 ——以Chinese festivals Story time为例

二等奖

徐丽娜

探讨有效情境在小学英语课堂中的应用

二等奖

沈彬

巧用“留白”与“补白”促进小学英语阅读深度学习的实践与探索

二等奖

胡嘉茜

主题意义引领下的小学英语语篇教学实践研究

二等奖

韩佳文

中国传统文化在全景经历课堂中的融合与应用

二等奖

黄希艳

小学音乐歌词教学的探究

二等奖

张继尧

多元化思维在歌唱教学中的有效渗透

二等奖

许芳芳

构建校本特色，推进素养落地

二等奖

周巡洋

浅析小学体育教育中的跑步教学方法

二等奖

蒋丹莉

积极关系：美术“深度学习”让学习真实发生

二等奖

陆悠悠

“名著在线”：名著与线描社团课程融合的创新实践探索

二等奖

诸雨洁

小学美术课程设计跨学科综合教学的方式研究

二等奖

夏玉凤

基于项目式学习的小学信息科技教学实践探究

二等奖

周莹

从解决生活真实问题视角设计小学信息科技跨学科主题活动

二等奖

单依依

 单依依   语文课堂的创新探索，新课标下的高效教学

二等奖

陆莎莎

聚焦素质教育 探究班主任管理效能提升

二等奖

沈诗华

小学低年级课堂纪律管理的问题及策略研究

二等奖

吴娟娟

理解 接纳 鼓励 共情

二等奖

吴杨

合作共鸣，多维联动

二等奖

费谨言

建核心班队，创优秀班级

二等奖