12月3日下午，无锡市东亭实验小学开展“敏行”青年教师成长营基本功大赛之阅读分享培训活动，旨在提升青年教师专业阅读能力和个人综合素养，为成长搭建学习交流平台。

活动伊始，主持人陆钰静老师点明分享主旨——以专业阅读链接教育理念与课堂实践。随后，老师们围绕三大话题，结合教学实例分享感悟。

针对“教师的勤与学生的懒”，老师们认为李志欣校长“学生的懒是老师太勤造成的”这一观点切中教学要害，日常确有教师过度包办的情况；大家表示会践行“助学者”角色，如通过设计分层探究任务放手，将学习主动权还给学生，向“不被需要”的教学目标靠近。

谈及“学生思维秩序与教学进度的冲突”，老师们认同“探学情比赶进度更重要”。不少教师分享，当学生意外提问或困惑打乱节奏时，会暂停教学、组织小组讨论答疑，以“容错”心态营造自由思维空间，落实“目中有人”的教学要求。

围绕“双减”下的教学评价，老师们深刻认可“评价是载体，而非终结”；反思日常评价仍有重分数倾向，同时结合学科实例分享规划。

分享结束后，教科室陈梦桔主任对青年教师进行阅读分享专项培训。陈主任在肯定老师们表达的基础上，进一步提出针对性建议：注重勾连式阅读表达、坚持辩证式理解、强化专题式输出、善用校本实例佐证，为老师们优化表达逻辑、深化内容质感、提升实践转化力指明了方向。

最后，学校执行校长许惠芳作总结讲话。她首先肯定了全体教师在活动中的深度思考与真诚分享，随后提出三点具体建议：一是凸显沙龙特质，主动回应他人观点、大胆提出质疑，在思想碰撞中凝聚共识；二是立足听众视角，选取简短鲜活的案例，善用对比增强表达的说服力与感染力；三是彰显思想者深度，坚持沉心钻研、深入思考，让表达既有温度更有厚度。许校长鼓励青年教师以此次沙龙为新起点，持续深耕专业阅读，让阅读真正成为赋能教学创新、助力专业成长的不竭动力。

撰稿：蔡婵婵

摄影：张莹

审核：陈梦桔