“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为推动教师的专业成长，打造优质的骨干教师团队，2021年3月11日，无锡市锡山区小学英语学科会议暨区乡村小学英语骨干教师培育站研修活动在无锡市东亭实验小学举行。 锡山区小学英语教研员杨敏老师精心组织了这次活动。近八十位来自锡山区各所学校的分管教导、骨干教师以及培育站全体学员齐聚东小，参加了一场积极的学习之旅。本次活动分为四个环节：课例展示、交流点评、专家讲座及工作布置。
巧思妙构，展教研面貌
三位培育站学员为与会老师展示了精彩纷呈的课堂。
东亭实验小学的胡嘉茜老师执教译林五下Unit2 How do you come to school?单元复习课。本节课胡老师搭建了一个充满生活气息的对话平台，围绕“低碳生活”对书本内容进行生活化的延伸。引入老师的周末活动，在这一真实情景中指导学生如何询问出行的地点等，并依托文本阅读推进写作指导，深化学生对单元主题意义的理解。
东亭实验小学的刘海涛老师执教译林四下Unit3 My day单元写作指导课。刘老师以自己的一天为范本，以图片环游、视频欣赏、吉他弹奏等丰富有趣的形式，呈现了老师真实的一天，帮助学生搭建语言支架，扩充语料。并通过师生片段写作对比，指导写作技巧，教学效果扎实有效。
柏庄实验小学的徐秋霞老师执教译林四下Project：Our subjects复习拓展课。通过设置核心目标“Make a good timetable”这一任务，拓展学习学科词汇并尝试让学生对自制课表进行描述，体现“每一门课都很重要，都需要学习”这一理念，深化“课程育人”的价值。
把脉课堂，引教研方向
课后三位执教老师就教学内容、目标、策略等方面进行了说课。与会老师进行现场评课与交流，大家找优点、谈不足、解困惑，各抒己见。市英语学科能手吴智丹老师谈到这三节课都是单元主题复习课，执教老师在学生语言能力的培养，学习技巧与策略的提升方面都做的很到位，对于作文写作技巧的教学方式也非常具有指导性。培育站导师陈亚敏老师指出刘老师的写作指导非常细致，他巧用类比，启迪学生的写作思维，但就生活化问题的探讨与追问可以更为丰富。三节课在素材的选择上要充分发挥目标作用，不光要指向“学”，更要着重“用”。培育站导师张心一老师肯定了学员在课例内容的选择上大胆用心，同时建议老师们在写作指导时要注意序列性和层次性，对于不同年级、不同能力的学生，要有不同的要求与侧重。
学员代表顾晓艳老师认为这三节课各具特色，胡老师的真实情境创设，刘老师由扶到放的写作技巧指导，徐老师对于课表的深度挖掘，以及对课程价值的深化，让她收益颇丰。
讲座分享，望前行高地
无锡教师发展学院研训员、市学科带头人秦贤老师为与会老师带来了一场高级感十足的讲座：《你的高级感—非正式学习和交互对专业发展的作用》。以趣味的案例讨论开场，让大家意识到具有高级感的教师是一位有理解力、成长力和实践力的人。我们要理解教育的意义，理解现在的自己与理想中的自己。提升自我，编织知识之网，助力学生的深度学习，实现师生共同成长。同时，秦贤老师也分享了自己的绘本教学案例，指导教师在教学实践中要厘清价值逻辑与途径逻辑，把握好语言思维体验之间的关系。整场讲座让老师们获益颇丰，也为教师的专业成长提供了思路，指明了方向。
活动最后，区教研员杨敏老师代表与会教师们对秦老师的专业指导给予了感谢，并指出此次研讨活动只是抛砖引玉，希望区内教师继续对单元复习课进行深层次的思考和实践探究，潜心钻研，在小学英语教学的路上走得更好更远。
