为落实立德树人根本任务，推进学校“四有”好教师团队建设，提升学校教师的科研能力，无锡市东亭实验小学充分发挥教育科研优势，各类教科研培训有实招、有实效。本学期，学校“科研快车道”积极开展专业读写活动，为青年教师专业成长赋能。

条陈式摘抄，促进深度阅读

积极阅读，是教师专业成长的起点。三、四月，科研快车道的学员们阅读《布鲁纳教育论著选》和《全景教育》相关文献，并进行条陈式摘抄。老师们在“读”的过程中激活思维，获得认知；在“摘”的过程中扩散思维，提升理解；在“抄”的过程中开创思维，形成思想。两个月的阅读和条陈式摘抄，老师们在阅读共同体中走向深度阅读，逐步成为一名智慧的阅读者。

沙龙式交流，锐化表达思维

教师不仅要会教书，也要善于表达思想，大胆展示自我。为提升老师们舞台表现力、语言表达力和思维敏锐度，学校组织开展“如何上有灵魂的课”主题沙龙活动和“人工智能是否能取代教师的教育”主题辩论赛，促进了教师专业能力的成长；联动春城实小举行“煮时光”读书沙龙活动，融通了教师专业阅读与教学实践，促进了教师积极阅读、深度思考、多维表达，提升了综合素养。

研写月打卡，助力专业写作

专业写作，是教师专业成长的关键和保障。五月，科研快车道的学员们开启为期一个月的“研写打卡”。老师们以教育叙事的形式，每日反思教育教学得失，总结经验，并尝试用理论解释行为，进而激发自身思维方式的转变，促进对教育和其意义的理解。专业写作助力深度思考，也让青年教师们日渐成为一名善于反思的教育者。

教育科研是教师专业发展的幸福桥梁，是名师成长的必由之路。东亭实小“敏求树人”好教师团队将继续秉承“敏求”精神，乐于读、勤于写、善于思，踔厉奋发，且思且行！

撰稿：陈洪艳

审核：华敏娜